domingo, 18 de diciembre de 2011

BIBLIOTECA PEDAGÓGICA PAULO FREIRE: EDUCACIÓN PARA LA EMANCIPACIÓN. VVAA

 
Los trabajos que constituyen el presente libro provienen, en su gran mayoría, de experiencias presentadas en el seminario: Educación, democracia y emancipación en un mundo globalizado, organizado por la Universidad de Sevilla y el Instituto Paulo Freire de España (...) La preocupación fundamental de los textos está atravesada por dos elementos singulares que le dotan de una dirección y de una cierta homogeneidad dentro de una afortunada variedad de ideas y posiciones que se destacan. Las dos ideas, o quizás sólo una que lo recorre todo son, o es: la capacidad de la educación para dotarnos de instrumentos que nos permitan emanciparnos de las limitaciones que nos impone una sociedad cada vez más uniforme y opresiva en su propia uniformidad.



Ref. 4254B
Autor: Lucio-Villegas Ramos, Emilio Luis
Idioma: Español
Editorial: Red Dialogos / Instituto Paulo Freire (Valencia)
2006
16x23,50 cm.
149 páginas. Cubiertas en rústica.

lunes, 12 de diciembre de 2011

EMPRENDIZAJES EN CULTURA. Jaron Rowan

Discursos, instituciones y contradicciones de la empresarialidad cultural 
 
Éste es un libro sobre el trabajo en cultura: «ámbito de producción» progresivamente organizado según modelos de trabajo de carácter empresarial que genéricamente toman como principal elemento la figura del emprendedor. Administraciones públicas y discursos neoliberales han animado, efectivamente, una sutil transformación del concepto de cultura, cada vez más explotada como recurso económico, que favorecida como derecho social democrático. Símbolo y motor de este cambio han sido la infinidad de programas y entidades de reciente creación que han favorecido la multiplicación de una vasta constelación de microempresas, muchas veces constituidas a partir de los restos (cada vez más obsoletos en las nuevas condiciones) de las antiguas asociaciones y colectivos sin ánimo de lucro. Correlato imprescindible: las nociones de creatividad, autonomía y placer en el trabajo han adquirido una nueva centralidad como dispositivos de movilización subjetiva. Los resultados distan, no obstante, de ser unívocos. La precariedad, las jornadas interminables, las nuevas patologías ligadas a la autoexplotación, y también el reforzamiento de la propiedad intelectual o la estricta subordinación de la cultura a las lógicas empresariales parecen señalar una crisis latente del sector cuyas posibles expresiones y consecuencias sólo ahora empezamos a vislumbrar.

Jaron Rowan es investigador, docente y miembro fundador de YProductions. Especializado en economía de la cultura trabaja desde una perspectiva crítica sobre cuestiones tan centrales como las políticas culturales, las denominadas industrias creativas y los modelos y fracturas del trabajo en el sector. En la actualidad ejerce como lector en Goldsmiths, University of London, además de realizar colaboraciones puntuales en diversas universidades nacionales e internacionales y de participar en numerosos proyectos, tanto productivos como políticos, dentro del propio ámbito cultural.

Ref. 3158B
Autor: Rowan, Jaron
Idioma: Español
Editorial: Traficantes de Sueños (Madrid)
2010
11,50x20 cm.
191 páginas. Cubiertas en rústica.



miércoles, 7 de diciembre de 2011

BIBLIOTECA PEDAGÓGICA PAULO FREIRE


El material del Instituto Paulo Freire que ofrecemos en esta  sección de "Barrio" es una herramienta para la intervención sociopolítica y cultural, contra la exclusión y la marginación en el campo de la educación.




 ECOPEDAGOGÍA Y CIUDADANÍA PLANETARIA. Gutiérrez, Francisco & Prado, Cruz

LA NATURALEZA DE LA TRANSFORMACIÓN. Clover, Darlene E. & Follen, Shirley & Hall, Budd 

DEMOCRACIA LOCAL Y DESARROLLO. Thomas Isaac,T.M. & Franke, Richard W. 

EDUCACIÓN PARA LA EMANCIPACIÓN.Lucio-Villegas Ramos, Emilio Luis 

PARTICIPAR PARTICIPANDO. García Goncet, D.& Villegas Ramos, E.L.(Editores) 

PENSAR LA PRÁCTICA PARA TRANSFORMARLA. Escobar Guerrero, Miguel 

CONVERSAR DE CONVERSAR. Gutiérrez Pérez, Francisco 

LA REVOLUCIÓN ÉTICA. Núñez H., Carlos 

LA EDUCACIÓN COMO PRAXIS POLÍTICA. Gutiérrez Pérez, Francisco 

PAULO FREIRE Y LA FORMACIÓN DE PERSONAS EDUCADORAS. Saul, Ana María 

SOCIEDAD CIVIL, CULTURA DEMOCRÁTICA E INCLUSIÓN SOCIAL. Elizalde, Antonio & Max-Neef, Manfred y otros. 

FOUCAULT Y EL APRENDIZAJE PREMANENTE. Fejes, Andreas & Nicoll, Katherine 

DOS MIL UNA MUJERES QUE CAMBIAN ITALIA. Buttarelli, Annarosa & Muraro, Luisa & Rampello, Liliana 

ESCUELA CIUDADANA. Clóvis de Azevedo, José 

LA CIUDADANÍA COMO CREACIÓN POLÍTICA Y EDUCATIVA. Lucio-Villegas Ramos, Emilio (Edición) 

POLÍTICA DE LIBERACIÓN. SENDAS DE FREIRE. McLaren, Peter & Lankshear, Colin 

SENDAS DE FREIRE. Monferrer, D. & Aparicio Guardas, I. & Murcia Ortiz, P. & Aparicio Guardas, P. (Coordinadores) 

APROPIARSE DEL FUTURO. Jara Holliday, Óscar 

TEORÍA CRÍTICA Y CONDICIÓN HUMANA. Peters, Michael & Lankshear, Colin & Olssen, Mark 

TRABAJO Y CIUDADANÍA. Cocco, Giuseppe

PAULO FREIREE EN EL TIEMPO PRESENTE. Celso Scocuglia, Afonso 

POR UNA PEDAGOGÍA DE LA PREGUNTA. Freire, Paulo & Faundez, Antonio 

ÉTICA DE LA LIBERACIÓN. Rebolledo, José Luis